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segunda-feira, 1 de julho de 2013

A brincadeira no espaço da Educação Infantil: instrumento de aprendizagem [1]

Mas falar de brincadeira? Não acontece nada de importante no CMEI? As crianças só brincam? Estas e outros questionamentos são frequentemente ouvidos quando ainda não se sabe da função da Educação Infantil enquanto lugar de aprendizagem.

E como as crianças aprendem? Qual o papel das professoras? Em que momento é possível saber que estão aprendendo? Estas sim são questões pertinentes de se fazerem, pois estas representam nosso papel enquanto sujeitos mais experientes que possibilitam através da brincadeira o aprender na infância. E as crianças são nossas parceiras neste processo, pois a partir de suas falas, socializações, elas representam tudo que acontece na instituição. Um exemplo disto é ouvido muito quando se despedem dos colegas, convidam e insistem com os pais para pararem por um minuto para pular amarelinha dizendo “é assim ô” e também ao irem embora vão dizendo do que brincaram e com quem.


E o que a Região Centro-Oeste tem haver com as brincadeiras das crianças? Acreditamos que este trabalho torna-se primordial para contextualizarmos como se brinca, com o que se brinca, além dos espaços do CMEI. Quem são as crianças que vivem nos outros estados da Região Centro-Oeste e como elas vivem em suas culturas, nas suas famílias.


Quem não brincou na infância de “baliza”, “telefone com fio”, “vagalume”, “peteca”? Este é o papel da Educação Infantil de promover aprendizagens a partir das brincadeiras e nada é mais importante do que preservar as brincadeiras tradicionais que fazem parte do patrimônio imaterial da humanidade brincando e socializando essas experiências.


De acordo com Silva (2011, p. 4) "as brincadeiras são consideradas um dos principais meios para estreitar as relações coletivas de espontaneidade e descontração. Por meio das brincadeiras são recuperados os modos de vida, hábitos, costumes, tradições, experiências, histórias e principalmente, a cultura de um povo, de uma sociedade e de uma nação".

Para preservar é preciso brincar dizem os especialistas, assim as professoras turno vespertino, que chegam agora, abraçaram nossa proposta de promover situações prazerosas através das brincadeiras, estas que nós adultos muitas vezes dizemos que “brincamos na nossa infância” e que “antigamente brincamos assim”.


Aqui fica nosso convite: Vamos brincar? Trazemos também enquanto desafio: Que tal brincarem ainda mais com sua criança? Busquem na memória os tempos da infância e juntos iniciem momentos ainda mais prazerosos.

REFERÊNCIAS

SILVA, Eduardo Rodrigues. Vamos brincar de preservar? As brincadeiras infantis como patrimônio imaterial. In: XXVI Simpósio Nacional da História, julho, 2011. São Paulo.Anais… São Paulo, 2011


[1] Professora da Rede Municipal de Educação do município de Goiânia. Atualmente no agrupamento “EI-BC” (crianças de 1 ano a 2 anos e 11 meses) e Coordenação do Centro Municipal 13 de Maio. Especialista em Educação Infantil/UFG.

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - Marco teórico

Documento de marco referencial para o trabalho com a Educação Infantil no Brasil. A Proposta Pedagógica do CMEI 13 de Maio busca atender o que diz o documento.

Saiba Mais

A Rotina na Educação Infantil - Rosa Batista

Texto de estudo das profissionais no ano de 2012. Contribuições nas práticas pedagógicas e principalmente no olhar atento da Equipe Diretiva e Profissionais quanto a rotina da instituição.

Dica de Leitura - Saiba Mais

Pré-Conferência Municipal


Nosso encontro foi um sucesso e acreditamos que temos muito a discutir sobre a temática tendo em vista que as questões do racismo e preconceito infelizmente ainda fazem parte da nossa sociedade.



Retornamos em agosto para a Conferência da Igualdade Racial e os representantes da instituição participando do encontro e muito a contribuir neste processo de decisão. 

III Conferência Municipal de Promoção da Igualdade Racial

Socializando a pauta para nossa primeira pré-conferência. Discutindo a Promoção da Igualdade Racial no Município de Goiânia. 

Equipe Diretiva CMEI 13 de Maio